杜鲁门学院多元化与包容委员会
多元化和包容委员会致力于创建一个欢迎和尊重人类独特性的校园。
杜鲁门学院致力于为我们的学生、教师和员工创造一个多元化和包容的学习和工作环境。为此，多元化和包容性委员会制定了以下优先事项，以指导其创建一个欢迎和尊重人类独特性的校园的工作：
- 承认大学社区在种族、民族、能力、宗教、性别和性取向或任何其他识别分类方面的独特经历和资产。
- 通过创造一种支持和包容不同未被充分代表群体成员的文化，为学院作为高等教育机构带来收益。
- 沉浸在社会和教育经历的学生的收益，可能转化为接触具有经济价值的领域和职业。
- 学生坚持、学业满意度和学业成功。
- 学院的招聘、招聘和留用策略。
- 整合影响我们学生的社会正义问题。
| 信仰 | 目标 |
|---|---|
| 我们的学生、教师和员工的多样性应该受到欢迎和庆祝。 | 使校园参与有意义的对话和活动。 |
| 校园多样性有助于促进接纳、团队合作、友谊和学习的价值观。 | 将多元化和包容性的原则融入学院的各个方面。 |
| 每个人都是独一无二的，他们应该得到鼓励、支持和成功的机会。 | 找出阻碍校园多样性和包容性的障碍，找到解决这些障碍的办法，并衡量我们的进步。 |
| 杜鲁门学院的校园和员工应合理地反映其学生人数。 | 支持杜鲁门学院的战略计划和CCC的重塑目标，以鼓励学生取得成功。 |
多样性，既有相似之处，也有差异，是我们每个人为哈利·S·杜鲁门学院带来的能力、文化、种族、经验、性别、宗教和才能的综合力量，以及我们的支持政策，如平权行动和平等机会，这是任何多样性计划的基石。
杜鲁门学院的多样性是其社区的标志。然而，多样性比年龄、残疾、性别、性别认同、国籍、种族、宗教、性取向或退伍军人身份等传统类别更为广泛。它还包括社会经济地位、家庭背景、语言、学术准备水平、学习风格，甚至包括我们的学生、教师和工作人员所来自的不同社区。这种丰富多样的环境使我们与全国大多数大学区别开来。
包容是欣赏和尊重校园社区的每个成员为我们的机构增添的独特特征。包容性超越了数字多样性。真正的包容是创造一种氛围，在这种氛围中，所有人都感到受到重视和欣赏，群体之间和群体之间存在实质性的互动，不同的群体参与学术和行政决策，以及包容性的障碍，无论是政策、实践还是系统，都得到识别和解决。这种包容的环境最能让学生、教师和员工茁壮成长。
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