联合课程评估计划

通过发展和评估帮助学生取得成功

介绍

The Co-Curricular Assessment Plan at Richard J. Daley College (RJDC) is designed to enhance student experiences, align departmental goals with Institutional Student Learning Outcomes (ISLOs), and support continuous improvement.

学生发展及学习成果（dslo）
  • 将校园经验中的可转移技能应用于工作和研究生机会。
  • 探索学术和非学术资源，以满足个人和学术目标。
  • 了解校园社区成员的好处和责任。
  • 获取健康资源，促进学术和个人成长。
  • 展示人际交往能力，建立和维持有意义的网络。

列线图

部门 对齐ISLOs
建议 批判性思维、沟通
体育运动 道德、沟通
职业发展 批判性思维、沟通
金融援助 道德、科技素养
学生活动 全球意识、沟通
注册商 技术素养
转移 批判性思维
健康中心 道德、沟通

课程评价标准

标准 描述
与经验的联系 综合学术知识和现实生活经验，加深理解。
与纪律的联系 将学科见解应用于跨学科背景。
转移 使知识和技能适应新的和复杂的情况。
综合通信 通过书面、口头和视觉形式清晰有效地表达想法。
反思与自我评估 参与批判性反思，评估个人成长和学习。

未来的目标

  • 加强各学系之间的合作，支持学生的全面发展。
  • 利用技术进行实时评估和报告。
  • 扩大教职员工的专业发展机会。
  • 使课外成果与不断变化的劳动力需求保持一致。