杜鲁门学院化学研究

杜鲁门学院的本科生可以参与独立研究，利用系内先进的仪器。学生与导师讨论一个项目，然后注册化学295，独立研究。

偶尔，高中生可以通过导师匹配引擎与教授合作，或者与他们的高中老师合作。下面也列出了他们研究的例子。

可供研究的工具有：

GC-MS -分离挥发性化合物，鉴定并定量。
核磁共振-确定化学结构并定量某些元素。 1H,  13C,  31P,  19F和其他许多人。
红外光谱-识别化学结构和聚合物，非常广泛的样品类型
紫外-定量蛋白质，DNA和其他吸收紫外线的化学物质，用光纤电缆获得光谱
AA -将许多元素量化到ppm水平
GFAA -将许多元素量化到ppb水平
MP-AES -将许多元素量化到ppm水平
MelloEx（租借，并非总是可用）-液态一氧化碳 2温和条件下提取的天然产品，食用级产品。
核磁共振成像（租借，并非总是可用）- 5-10毫米的磁共振成像 3使用台式仪器取样。
3D打印机-双灯丝，允许快速生产复杂的对象
mp -用视频记录确定固体熔点
PASCO -连续测量pH值，压力，温度，电导率和其他参数
有机实验室设备：旋转蒸发器，真空管路，微型玻璃器皿
显微镜-解剖显微镜，立体视图。

研究项目的例子和它们所涉及的工具：

有机化学

  • 4-氧-2-己烯醛在本科实验室的合成（有机，NMR， IR, GC-MS）

 

昆虫学

  • 低成本天线学本科（显微镜，PASCO）
  • 本科实验室棘兵虫若虫和成虫的天线电成像：仪器设计（显微镜，PASCO）
  • 推进廉价的天线电成像技术（显微镜，PASCO）
  • 刺兵虫成虫和幼虫的解剖及其化学成分分析（GC-MS）
  • 什么是信息素？大学生与中学生合作开展环境生物学实验（气相色谱-质谱联用）
  • 昆虫体内氘标记的实验研究（气相色谱-质谱联用）
  • 昆虫磁共振造影剂成像：一个本科生实验（MRI， NMR）

 

仪器设计/ 3D打印

  • 大型新型液体CO的设计2使用3D打印机提取索氏(3 d，MelloEx）
  • 一种便于昆虫解剖和录像（3D）的显微镜相机支架设计

 

分析化学

  • 先天性代谢错误(IEM) -模拟婴儿尿液分析的本科实验室的开发（气相色谱-质谱）
  • 原子吸收光谱法分析纹身油墨中的重金属
  • 滴定法、AA法和MP-AES法测定咸水鱼缸中Ca、Mg浓度的比较（AA、MP-AES）
  • 向初高中学生介绍原子吸收光谱法的研究论文（AA， GFAA）
  • 液态CO分析2气相色谱-质谱联用(MelloEx，气相）
  • 液态CO的比较2与有机溶剂萃取孜然的气相色谱-质谱联用(MelloEx，气相）

高中项目

  • 保护皮肤：一个最佳的防晒霜重新涂抹时间模型，集成到一个预先存在的移动应用程序（紫外线）
  • 消毒副产物：三卤甲烷与游泳者肺健康的相关性研究（GC-MS）
  • 药用植物中生物活性物质的提取与鉴定（GC-MS）
  • 不同浓度的铜有什么影响2＋植物修复土壤污染的有效性研究地层鱼；？ （AA）
  • 水滴pH值降低对溅蚀水平的影响（AA）
  • 硫酸铜对钉螺（AA）的影响