评估水平

评估及评价级别
RJDC评估级别


     
课程评估： CSLO - CSLO在每门课程的教学大纲中。     
基于课程的评估主要是为学科设计的。学生学习的评估是通过每门课程的学习成果来衡量的。
     
项目学习成果： PSLO - PSLO在评估网站上的每个学科/项目模块中都有。pslo是特定于提供学位或证书的学科的。一个或多个cslo映射到一个PSLO。每个学科都决定他们想要如何使用精通级别的标准，没有大学范围的指令。
     
课程学习成果（PLOs）是学生应该能够根据他们在学位或证书中获得的课程和指导来展示的技能。换句话说，学生完成学业后应该能够做的主要事情是什么？一些项目学习成果可以包括项目中多个课程的课程学习成果。
     
共同的学习成果： DSLO - DSLO在每个系/课外模块中都有。     
     
共同学习成果被定义为学生应该从课堂内外的经历中学习到的知识、技能和能力。这些成果与学院的使命和价值观保持一致，并为学院对自己负责提供了基准。作为RJDC的毕业生，学生们将有机会在学院的各种环境中展示这些成果。六种常见的学习成果是：

  1. 沟通
  2. 批判性和创造性思维
  3. 全球意识
  4. 定量推理
  5. 技术素养
  6. 道德
将共同学习成果（dslo）与机构联系起来 : ISLO - ISLO支持学院的使命：RJDC通过创新的教育和规划，在一个支持、包容和公平的终身学习环境中，使我们多元化的社区实现他们的目标     
     
ISLOs描述了学生将在戴利学院获得的能力、技能和知识。作为经历的一部分，学生们还将培养出与受过大学教育的人相称的态度和观点。以下是RJDC的六个ISLO，描述了每个专注的学生在戴利学院成功完成学业后所具备的能力。所有学科的所有项目lo都映射到一个或多个islo
  1. 第1课：沟通：运用积极的阅读和听力技巧进行有意义的口头和书面交流。以口头和书面形式表达信息、想法和观点
  2. ISLO 2：批判性和创造性思维：通过批判性和创造性推理来分析和评估信息或想法，从而得出合乎逻辑的反应、结论或判断
  3. iso 3：全球/文化意识：运用文化/全球世界观、经验和权力结构的知识来评估全球问题
  4. ISLO 4：定量推理：展示解决问题的能力，并通过有效地分析数字、图形或符号形式得出结论
  5. ISLO 5：技术：利用多种计算技术，如软件应用程序和学习管理系统，有效地沟通信息
  6. ISLO 6：道德：倡导在学术、专业、社会和个人环境中应用道德原则

     

     

     

     

     

     

FA2022-SP2023     

FA2023-SP2024     

FA2024-SP2025     

FA2025-SP2026     

FA2026-SP2027     

Islo #2评估完毕

Islo #6评估

我评估了Islo #1

评估了Islo #4-5

评估了Islo # 3

     

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