英语、文学及阅读学系评核|

海伦·多斯博士
 英语副教授
 评估Coordinato 我是英语文学与阅读系主任

  
  • 2014年评审委员会：教授 比尔·马什博士；布里奇特罗奇，MA；马萨诸塞州的西德尼·托平；Julia Cohen博士；苏珊·格雷斯，马萨诸塞州；苏珊娜·桑德斯，马萨诸塞州；以及麻萨诸塞州的Tara Whitehair
  • 2015年评审委员会：教授安德里亚·埃里森，麻省；比尔·马什博士；布里奇特罗奇，MA；Julia Cohen博士；苏珊娜·桑德斯，马萨诸塞州；Tara Whitehair， MA；马;瓦莱丽·佩尔，艺术硕士；文森特·布鲁克特，麻萨诸塞州
  • 2016年评审委员会：Bill Marsh教授，PhD；布里奇特罗奇，MA；Elizabeth Teahan，马萨诸塞州；Julia Cohen博士；Ramycia Cooper-McGhee，教育学博士；苏珊娜·桑德斯，马萨诸塞州；Tara Whitehair， MA；Tatiana Uhoch， MA；瓦莱丽·佩尔，艺术硕士；文森特·布鲁克特，麻萨诸塞州
      

英语、文学及阅读系评核委员会旨在：

  1. 双学生的学习成果（slo）在各种各样的课程中以书面形式提供的成绩喧嚣声G和文学用于学位获得、转学和终身学习；
  2. 支持在本系目前开设课程和将来可能开设课程的学科和子学科内进行周到的课程开发和重新设计；
  3. 促进写作、阅读和文学的反思性和参与性教学实践；和,
  4. 提供论坛本系教师可以在本地、国家和国际讨论的背景下讨论有效教学的策略。

该系的学科专家必须定期和系统地衡量学生的学习成果，以便：

  1. 确保所提供的广泛课程符合国家、地区、学院和学校制定的学习目标D系本身；
  2. 支持本系课程教师的持续专业发展和反思实践；
  3. 在所有衡量学生在系内课程体验（即保留、成功和坚持）的努力中，突出学术卓越、学习环境和教学策略；和,
  4. 提供一个追求课程发展的有效手段，这是根据学生成绩、教师经验和不断发展的当代写作、阅读和文学教学方法来规范的。​
                  

评估工具

ELR英语101评论文章指南和标准（2015年10月更新）

ELR 101 slo评估准则定义（2015年11月更新）

 

有关各部门自2014年以来的考核工作记录，请参见评估新闻时事通讯。

2016财政年度

2015财政年度

2014财政年度

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