赖特健康中心实习细节
莱特学院健康中心团队欢迎咨询/咨询心理学或社会工作硕士研究生寻求治疗实习安置。
实习细节:
在莱特学院健康中心，我们的实习项目提供了丰富多样的体验，旨在支持新兴心理健康专业人员的成长。该项目提供全面的培训和实践机会，促进个人和职业发展。
实习生开始接受为期两周的培训，内容包括道德、诊断、创伤知情护理、多样性、自我意识、进度记录以及CCC政策和程序等基本主题。此外，实习生通过每周的个人和小组监督会议获得持续的支持。
实习经历的一个关键方面是与不同的客户打交道。实习生与来自不同年龄层和文化背景的人互动，解决各种各样的问题，如焦虑、抑郁、创伤和人际关系挑战。这种接触使实习生对社区内的心理健康问题有了全面的了解，为他们未来的专业努力做好准备。
所有实习生都应积极参与专业发展。鼓励他们定期参加督导会议，并参与案例讨论，促进建设性的反馈和分享学习经验。实习生负责进行评估，促进治疗过程，维护准确的临床文件任务，这些任务对于建立他们的临床能力和信心是不可或缺的。
除了直接的心理治疗，赖特学院健康中心的实习生还有很多体验式学习的机会。他们可以在相关主题上领导研讨会或支持小组，参与社区外展活动，并参与由健康中心领导的各种项目，包括体育项目，同行专家倡议和宣传工作。实习生还参加以当前心理健康趋势为重点的研讨会和培训班，进一步丰富他们的教育经验。
我们的校园致力于营造一个支持和包容的环境，让实习生茁壮成长。他们受益于与经验丰富的专业人士交流的机会，并获得丰富的资源，包括培训讲习班。这种培育气氛鼓励公开对话与合作，这对精神卫生领域的发展至关重要。
理想的应聘者:
- 独特贡献：在积极参与和支持其他团队成员的同时，为治疗团队带来自己独特的能力。
- 富有同情心的环境：专注于为客户和治疗团队创造和培养一个温暖而富有同情心的氛围。
- 专业成长：投资于自己的专业发展，并为实习生群体的成长做出贡献。
- 接受反馈：表现出接受和应用建设性批评的能力。
- 个人特征：具有主动性、好奇心、同理心、尊重多样性、灵活性、道德责任感和可靠性等品质，以及社会正义的心态。
- 灵活性：能够适应学生和客户的需求，包括危机情况，发展小组或研讨会，以及在课堂环境中的外展。
- 文化意识：表现出对检查个人和群体文化偏见、特权和动态的兴趣。自我照顾承诺：致力于讨论自我照顾的做法，并为同伴提供适当的支持。
现场监督理念：
在莱特学院健康中心，监督是我们实践的基本组成部分。我们致力于提供一个支持性的环境，让每个人都能在个人和职业上茁壮成长。每个实习生每周将接受一小时的个人指导和两小时的小组指导，并根据需要提供额外的指导机会。
我们的管理理念强调协作、多样性和文化敏感性。我们认识到，每个人都有独特的背景和经历，我们努力创造一个包容的氛围，重视和尊重这些差异。通过接纳不同的观点，我们增强了所有团队成员的学习经验。
我们整合了各种治疗方式和循证实践，确保主管根据每位学员的独特优势和需求提供全面的支持。我们对文化能力的关注使学员能够有效地参与和支持不同的人群，培养对文化如何影响健康的深刻理解。
我们的目标是培养一种持续改进的文化，在这种文化中，反馈是建设性的，旨在提高临床技能和个人适应能力。通过这一理念，我们赋予学员权力，为他们提供必要的工具和见解，使他们成为有效的实践者和社区健康倡导者。
见见我们的团队！
Hoyam Tanon MA是一名注册临床专业咨询师
Hoyam Tanon拥有伊利诺伊州芝加哥Argosy大学的学位。她拥有丰富的与不同年龄组和环境的不同人群合作的经验，包括非营利和政府部门，联合国，教育机构和社区诊所。她的工作强调深层的情感治疗和创造力的培养，以促进自我发起的改变，为改善健康提供症状管理工具。
Hoyam的方法整合了心理动力学原理，以创伤为依据，以正义为导向，以人为本。她还根据需要借鉴了其他治疗方法，包括认知行为治疗（CBT）、接受和承诺治疗（ACT）和叙事治疗。Hoyam相信每个人都有内在的力量来实现清晰和实施有意义的改变。
她在指导硕士实习生和申请临床执照的lpc方面具有丰富的经验，她的培训和监督理念是以人为本的发展模式。她强调积极的支持，以帮助学员在专业和个人方面成长为治疗师。
Renee Reggans MA，执业临床专业咨询师
她在伊利诺伊州芝加哥的Argosy大学完成了社区咨询硕士学位，并在该领域工作了八年。她的经验主要跨越社区咨询和私人实践设置，在那里她支持了各种各样的客户，从与焦虑和抑郁作斗争的个人到面临重大生活转变的人。
这项广泛的工作不仅磨练了她的治疗技能，而且加深了她对不同人群面临的独特挑战的理解，强调了文化主管护理和整体方法的重要性。
在实践中，她借鉴了各种理论观点，包括格式塔疗法、以人为本的方法、现实选择疗法和非洲中心咨询理论。通过整合这些不同的框架，她创建了量身定制的干预措施，以满足每个客户的特定需求，营造一个有利于个人成长和康复的环境。她致力于以非洲为中心的咨询理论，这使她能够尊重并融入客户的文化身份和历史，在治疗过程中促进社区意识和联系。
她还强调合作的重要性，使客户能够积极参与自己的治疗之旅。她不断追求专业发展，参加研讨会和培训，以提高她的技能，确保她始终对她所服务的人不断变化的需求作出反应。
丹尼尔·赫雷斯，LCSW
丹尼尔·赫雷斯从芝加哥伊利诺伊大学简·亚当斯社会工作学院获得了他的城市生活垃圾。丹尼尔开始他的职业生涯是在慈善之家做青年护工。在获得城市生活垃圾后，他转行从事咨询工作，并在青年指导中心担任BAM顾问。在那里，他指导本科生和研究生实习生，后来被提升为正式主管。丹尼尔转到私人诊所治疗了几年，他主要治疗青少年和年轻人。丹尼尔现在在赖特学院安顿下来，准备继续与年轻人一起工作，并将他的知识传授给下一代临床医生。
丹尼尔是一个多元理论家，他全心全意地相信每个客户都是一个个体，需要量身定制的治疗。当他的工作以CBT开始和结束时，他经常使用依恋理论的元素，以解决方案为中心的理论，DBT， ARC模型，ACT，以及基于优势的方法。丹尼尔不断地学习和努力提高他的手艺。作为一名主管，他认为主管的职责是将潜力变为现实，了解你的技能，帮助你最大限度地发挥你的优势，同时改善你的成长领域。
Karina Meza，硕士，执业临床专业咨询师
Karina是一位专注于咨询的专业人士，拥有芝加哥心理学院咨询心理学硕士学位。她的方法植根于以人为本，心理动力学和人文主义理论，使她能够为面临挑战的家庭，青少年和儿童创造一个支持性和移情的环境。她采用整体模式来监督咨询实习生，整合他们的专业，个人和环境发展，同时提高他们的临床技能和自我意识。通过运用不同的理论框架，她根据不同的客户需求和实习生风格量身定制指导。
在她对咨询实习生的监督中，Karina强调了一种全面的方法，即认识到情感、身体和社会因素在他们发展中的相互作用，以及文化多样性的重要性。她营造了一个支持性的环境，让实习生可以轻松地讨论他们的挑战和成功，增强他们的信心和适应能力。通过促进反思实践和协作学习，她鼓励公开对话和共同决策。这种全面的监督使她的实习生成为更有效、更有同理心的从业者，为满足客户的不同需求做好充分准备。
