ACCESS中心服务的资格和文件

残疾学生必须通过提交符合以下标准的文件来确定获得访问中心服务的资格。

资格

1990年的《美国残疾人法案》（ADA）涵盖：

• 患有精神或身体障碍，严重限制行走、视觉、呼吸和工作等主要生活活动的人
• 有此类损伤记录的个体，如癌症缓解期
• 被认为有残疾的人，例如，无损害性面部畸形
• 与残疾人有联系的个人，如配偶、子女或父母

诊断

• 必须由有执照的医生或初级卫生保健提供者、心理学家、听力学家、语言治疗师、学习障碍专家或其他适当的专业人员确定。
• 必须基于病史、患者和家属访谈、测试、医学和/或神经学检查。
• 文件必须由合格的专业人士提供，如学习障碍专家，基于适当的测试。
• 对于精神障碍等残疾，必须在适当的地方提供DSM-IV等具体的诊断分类。
• 根据既定的上诉程序，局长有最终权力决定残疾状况。

残疾的影响（ies）

文件必须包括对诊断条件和任何处方药物的影响的评估。

• 评估必须包括对残疾的功能限制的解释，并说明残疾如何严重限制一项或多项主要生活活动。
• 文件应包括有关残疾的具体细节，以及任何功能限制对表现（例如，阅读、写作、行走、说话、观看或抽象推理）的影响方式和程度。
• 文件必须说明病情是短期（少于90天）还是长期（超过90天）。
• 必须提供有关限制的具体详细信息，以便工作人员可以对学术调整提出适当的建议。

文档

• 文件必须在诊断残疾的专业人员的原始信笺上提交。不接受传真副本。
• 文件必须是最新的诊断或评估日期，而不是提交日期。
• 如果残疾和住宿需求明显，文件要求可能会被修改。

需求

• 视力受损-当前视力报告
• 失聪/重听-当前听力图
• 行动障碍，医疗残疾，多动症-当前医疗记录
• 学习障碍-心理评估