可访问性

我们对无障碍的承诺

芝加哥城市学院致力于创造学习环境，以满足我们多样化的学生群体和芝加哥城市的需求。了解更多关于我们的资源和ACCESS中心，以及我们如何支持残疾学生和社区成员，请点击下方。你也可以在这里阅读更多关于城市学院如何遵守所有联邦法律，创造包容性的工作和学习环境。

我们的无障碍计划

为了实现我们的残疾平等的目标，城市学院在2021年6月召开了一个委员会，以创建一个无障碍计划。委员会辖下设有五个小组委员会，负责处理以下范畴的无障碍环境问题：

• 文化
• 技术
• 基础设施
• 课程
• 策略

该委员会依靠工作人员的专业知识和学生和教师的意见来评估城市学院的无障碍现状并提出建议。这些建议和更多的建议在以下链接的无障碍计划中概述。

在这里下载计划。

如果您对城市学院的无障碍计划有任何疑问，请发送电子邮件至accessservices@ccc.edu

学生资源

• 你从高中到大学的过渡
• 住宿和支持服务
• 如何申请住宿
• 测试
• 其他便利和协助
• 住宿要求的文件指南
• 额外的学生资源
• 如何请求一个手语翻译

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你从高中到大学的过渡

一旦你从高中毕业，无论是18岁，还是22岁，残疾人的法律就会发生巨大变化。重要的是要了解你的权利和责任将如何转变，当你进入大学和以后。这份文件概述了你从高中到大学的过渡，包括你可以做些什么来帮助你的大学经历成功。

下载学生权利和责任指南

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住宿和支持服务

住宿和支持服务为学生提供有文件记录的需求，平等地获得课程材料和课外活动。

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如何申请住宿

城市学院的访问中心使用一个名为“容纳”的系统来收集、验证和实施有残疾记录的学生的容纳请求。

你可以在本学期的任何时候在ACCESS中心开始这个过程，询问服务，完成入学，或要求住宿。我们知道情况在不断变化，但我们鼓励您尽早联系。

如果你从未在城市学院申请住宿，请遵循以下步骤：

首先，你需要在www.ccc.edu/accessintake上填写一份入学表格。在您完成表格后，ACCESS中心主任将与您联系，安排一次入学面试，在那里您将讨论您的残疾和教育情况。在入学过程结束时，你会知道你的批准住宿，你可以要求在你的班级住宿。

你将使用Accommodate来查看你的住宿信，每学期更新你的住宿等等。去www.ccc.edu/accommodate开始吧。选择“学生”并输入您的城市学院用户名和密码。

本视频将引导您完成开始申请住宿和使用Accommodate的过程：

如果你之前在城市学院申请住宿，请遵循以下步骤：

你将使用Accommodate来查看你的住宿信，每学期更新你的住宿等等。去www.ccc.edu/accommodate开始吧。选择“学生”并输入您的城市学院用户名和密码。

本视频将向您展示如何浏览Accommodate：

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测试

有关考试政策和程序的具体信息，请联系您所在学院的ACCESS中心。

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其他住宿及协助

分班考试安排

• 如果您计划在其中一所城市学院参加分班考试，请在参加考试之前联系该学院的ACCESS中心，并提供您的残疾证明文件。文档指南可以在下面找到。

疏散援助

• 在疏散事件中需要帮助的残疾学生应与访问中心联系，以确保他们的课程时间表在访问中心的疏散清单上。残疾学生的位置保存在安全办公室，以便消防部门可以在疏散期间找到并协助学生。

CPS毕业生的成功指导

• 城市学院还为最近拥有IEP或504计划的芝加哥公立学校毕业生提供成功指导。这项服务是与芝加哥路线图合作提供的。要注册成功教练，请填写此表格。欲了解更多信息，请联系可访问性支持经理AccessRoadmap@ccc.edu。

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住宿要求的文件指引

证明文件必须包括：

• 由有执照的医生或初级卫生保健提供者、心理学家、听力学家、语言治疗师、学习障碍专家或其他适当的专业人员确定的诊断。
• 对诊断的病情和任何处方药物对个体影响的评估。
• 有关残疾的具体细节，以及任何功能限制对表现（如阅读、写作、行走、说话、视觉和抽象推理）的影响方式和程度，以便ACCESS中心主任批准适当的安排。
• 注明日期的原始信笺，包括适当的专业残疾诊断的联系信息，其中应包括病情是短期的（少于90天）还是长期的（超过90天）。

个人教育计划和504计划是可接受的文件。如果你对文件资格有任何疑问，请向你的大学的ACCESS中心寻求帮助。

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教职员工资源

• 实现住宿
• 辅助工具
• 对教职员工有帮助的见解
• 员工住宿申请程序

如果你班上的学生需要住宿，你会收到一封来自accommodation的自动电子邮件。点击邮件中的链接或访问www.ccc.edu/accommodate。选择“学院”并输入您的城市学院登录信息。

本视频将向您展示如何签署住宿信和使用Accommodate：

辅助工具

访问此知识库以获取有关Brightspace中的可访问性和创建可访问材料的更多信息：可访问性资源。

家长资源

对于残障人士来说，一旦他们高中毕业，无论是18岁，还是22岁，法律都会发生巨大变化。和你的孩子谈论当他们进入大学后，他们的权利和责任将如何转变是很重要的。这份文件概述了你的学生从高中到大学的过渡，包括你可以和你的孩子讨论的事情，以帮助他们成功地度过大学生活。

下载家长权利及责任指引

Ada /机会均等陈述

根据我们对残疾学生平等准入和机会的承诺，芝加哥城市学院将遵守1990年美国残疾人法案（ADA）第二章的所有要求，并且不会在其服务，项目或活动中歧视残疾个人。

芝加哥城市学院将对与其项目和服务相关的政策、实践和程序进行合理修改，以确保残疾人士有平等的机会享受所有项目、服务和活动。

• 任何需要辅助帮助或服务以进行有效沟通或修改政策或程序以参加芝加哥城市学院的计划，服务或活动的人都应尽快联系学生无障碍服务办公室accessservices@ccc.edu，但不得迟于预定活动前48小时。
• 《美国残疾人法》没有要求芝加哥城市学院采取任何从根本上改变其课程或服务性质的行动，也没有要求芝加哥城市学院施加不适当的财政或行政负担。
• 如果对芝加哥城市学院的某个项目、服务或活动对残疾人不方便进行投诉，请直接向学生无障碍服务处的地区主任投诉accessservices@ccc.edu或者是该地区的平等机会官员eeofficer@ccc.edu．
• 芝加哥城市学院不会向残疾人士或任何残疾人士团体收取额外费用，以支付提供辅助辅助/服务或合理修改政策的费用。

神经的多样性声明

芝加哥城市学院重视多样性、公平、包容和所有人的可及性。我们认识到，学生、教师、员工、受托人和社区之间的神经多样性*对于支持更具包容性的学习和工作环境至关重要。

我们相信，当神经分化的人得到理解、重视和授权时，我们都会从他们重要而独特的贡献中受益。这一声明代表了我们的承诺，即根据每个人的个人需求和承认人类多样性的文化，提供适当的支持。

*神经多样性被定义为一种基于力量的方法来观察个体大脑功能和行为特征的差异，并作为人类正常变异的一部分。